Πώς αισθάνονται τα ακούνητα, αµίλητα, αγέλαστα ειδώλια µέσα στις βιτρίνες του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης; Τι γίνεται όταν έρχονται σε επαφή µε έναν απρόσµενο φτερωτό επισκέπτη που τρυπώνει και διαταρά

Ο Γλαύκος είναι γιος του βασιλιά της Κρήτης, του Μίνωα. Μαζί του θα τρυπώσουμε στο ανάκτορο της Κνωσού, θα δούμε πώς περνούσαν οι άνθρωποι εκεί κι έπειτα θα πάμε μια βόλτα σ’ όλο το νησί, σ’ άλλα ανάκ

Η Μυρρίνη κοιτά τον κόσμο από την πόρτα του σπιτιού της. Τα αγόρια και τους άνδρες που κυκλοφορούν στην πόλη, πάνε στον δάσκαλο, στην αγορά και βλέπουν τόσα θαυμαστά. Κι εκείνη; Εκείνη είναι συνήθως μ

Ποιος είπε ότι στο μουσείο δε συμβαίνει τίποτα, γιατί έχουν τον νου τους οι φύλακες και όλα τα ελέγχουν, μέχρι να έρθει η ώρα που κλείνουνε; Χτυπάει το κουδούνι, φεύγει ο τελευταίος επισκέπτης, σβήνου

Η Αλεξάνδρα είναι στενοχωρημένη. Τσακώθηκε με την καλύτερή της φίλη, τη Θεοδώρα. Με ποιον θα πάει τώρα βόλτα στην Ακρόπολη, θα ανεβεί στο τείχος, θα κάνει σκανδαλιές; Με ποιον θα μοιραστεί τις εντυπώσ

Αν τύχει να περπατήσεις στην Οδό Λίμπεστράσσε, θα το προσπεράσεις χωρίς καν να το καταλάβεις. Κι όμως, το Μουσείο Παράξενης Ιστορίας είναι εκεί. Πίσω απ' τις βαριές του πόρτες, πίνακες, αγάλματα και

Η γη κουνιέται και η οικογένεια το αποφάσισε.Υπάρχει κίνδυνος. Τα παιδιά πρέπει να φύγουν. Έτσι σήμερα ο Κάρυς αποχαιρετά την πόλη, το λιμάνι, τις κροκοσυλλέκτριες, το σπίτι του με τις ονειρεμένες ζωγ

Τα τελευταία χρόνια αυξάνεται συνεχώς και στην Ελλάδα το ενδιαφέρον για θέματα που αφορούν τα μουσεία, με αποτέλεσμα να αναπτύσσεται ένα ολοένα και διευρυνόμενο πεδίο συζήτησης για ζητήματα σχετικά με

Το βιβλίο προτείνει τρόπους αξιοποίησης του μουσείου στην εκπαιδευτική πράξη (δραστηριότητες κτλ.) και επισημαίνει τη σπουδαιότητα της μουσειοπαιδαγωγικής για τους μαθητές όλων των βαθμίδων. Προτείνον

Οι μουσειακές εκθέσεις, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι εκδηλώσεις, η επικοινωνία και οι δημόσιες σχέσεις, όλες οι "δημόσιες" δραστηριότητες των μουσείων με άλλα λόγια, βασίζονται στη σκληρή καθημε

Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο δραστηριοποιείται εδώ και 23 χρόνια στο χώρο της μουσειακής εκπαίδευσης με πολλαπλούς τρόπους, όπως διαδραστικά εκθέματα και εκπαιδευτικά προγράμματα, που δεν απευθύνονται

Ένας επιµελητής εκδόσεων βελτιώνει το ύφος συγγραφέων και επεµβαίνειακόµα και σε κλασικά κείµενα. Ένας παθιασµένος αναγνώστης χάνεται στα λαβυρινθώδη προσχέδια διηγηµάτων του αγαπηµένου του συγγραφέα.

Ο συλλογικός αυτός τόμος συνοψίζει τη μέχρι σήμερα ελληνική εμπειρία σχετικά με τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις προσέγγισης της πολιτισμικής κληρονομιάς από παιδιά και έφηβους και συζητά βασικές προκλήσ

Ο Λέων γίνεται μαθητής της σπαρτιατικής Αγωγής και όλα πάνε από το κακό στο χειρότερο... Αρκεί να σας πω ότι τα άλλα παιδιά τον κοροϊδεύουν, τον λένε... φοβιτσιάρη! Μέχρι που η μαμά τού φανερώνει ένα

Στην εποχή μας, η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω ποικίλων τυπικών και άτυπων προσεγγίσεων και επιφυλάσσει νέους ρόλους τόσο για το δάσκαλο όσο και για το μαθητή. Το σχολείο σήμερα δεν μπορεί να νοηθ