Σύνοψη
Ο καθηγητής Νίκος Αλεξίου προσπαθούσε να συνειδητοποιήσει αν ζούσε έναν εφιάλτη στον ύπνο του ή την ωμή πραγματικότητα. Ξαφνικά ένιωσε πως κατέρρευσε ένα κομμάτι του εαυτού του: η υπερηφάνεια που ένιω
Δείτε περισσότεραΟ καθηγητής Νίκος Αλεξίου προσπαθούσε να συνειδητοποιήσει αν ζούσε έναν εφιάλτη στον ύπνο του ή την ωμή πραγματικότητα. Ξαφνικά ένιωσε πως κατέρρευσε ένα κομμάτι του εαυτού του: η υπερηφάνεια που ένιω
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
«...Ωστόσο, είναι έξυπνο παιδί, παίρνει τα γράμματα, φορές τα βράδια στο κρεβάτι γίνεται παιδί κανονικό, τρυφερό, στα δέκα του χρόνια μου ζητάει να του διαβάζω παραμύθια. Τον περασμένο μήνα ήθελε να τ
Δείτε περισσότερα«...Ωστόσο, είναι έξυπνο παιδί, παίρνει τα γράμματα, φορές τα βράδια στο κρεβάτι γίνεται παιδί κανονικό, τρυφερό, στα δέκα του χρόνια μου ζητάει να του διαβάζω παραμύθια. Τον περασμένο μήνα ήθελε να τ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Όταν μία ιδέα σφηνώνεται στο κεφάλι της κυρίας Βάσως τα πράγματα γίνονται πολύ δύσκολα για την τρομερή δασκάλα. Έτσι έγινε και τότε που της μπήκε η ιδέα, πως οι μαθητές της πρέπει να γίνουν οι πιο ευτ
Δείτε περισσότεραΌταν μία ιδέα σφηνώνεται στο κεφάλι της κυρίας Βάσως τα πράγματα γίνονται πολύ δύσκολα για την τρομερή δασκάλα. Έτσι έγινε και τότε που της μπήκε η ιδέα, πως οι μαθητές της πρέπει να γίνουν οι πιο ευτ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Τι έγινε όταν το ΑΓΟΡΙ άρχισε να διαβάζει στις κότες παραµύθια; Τι συνέβη όταν οι ΚΟΤΕΣ, από τα πολλά παραµύθια που άκουσαν, σταµάτησαν να έχουν στενό µυαλό και τα φτερά της φαντασίας τους άρχισαν να
Δείτε περισσότεραΤι έγινε όταν το ΑΓΟΡΙ άρχισε να διαβάζει στις κότες παραµύθια; Τι συνέβη όταν οι ΚΟΤΕΣ, από τα πολλά παραµύθια που άκουσαν, σταµάτησαν να έχουν στενό µυαλό και τα φτερά της φαντασίας τους άρχισαν να
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Με λένε Μαλάλα.Αυτή είναι η ιστορία μου.Η Μαλάλα Γιουσαφζάι ήταν μόλις δέκα ετών, όταν οι Ταλιμπάν κατέλαβαν τον τόπο της. Λέγοντας ότι η μουσική ήταν έγκλημα. Ότι οι γυναίκες δεν επιτρεπόταν να πηγαί
Δείτε περισσότεραΜε λένε Μαλάλα.Αυτή είναι η ιστορία μου.Η Μαλάλα Γιουσαφζάι ήταν μόλις δέκα ετών, όταν οι Ταλιμπάν κατέλαβαν τον τόπο της. Λέγοντας ότι η μουσική ήταν έγκλημα. Ότι οι γυναίκες δεν επιτρεπόταν να πηγαί
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Εκείνο το πρωινό η τάξη μας ήταν σιωπηλή. Ακουγες μέχρι και το πέταγμα της μύγας. Έπειτα, ξαφνικά, ακούστηκαν βήματα στο διάδρομο, δυο τρία σιγανά ταπ ταπ... κι ύστερα τίποτα. Συνήθως οι δασκάλες μας
Δείτε περισσότεραΕκείνο το πρωινό η τάξη μας ήταν σιωπηλή. Ακουγες μέχρι και το πέταγμα της μύγας. Έπειτα, ξαφνικά, ακούστηκαν βήματα στο διάδρομο, δυο τρία σιγανά ταπ ταπ... κι ύστερα τίποτα. Συνήθως οι δασκάλες μας
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Ο Μπιζελάκης είναι πολύ πολύ µικρός. Αλλά ποτέ κανείς δεν είναι πολύ µικρός για να κάνει µεγάλα πράγµατα.
Δείτε περισσότεραΟ Μπιζελάκης είναι πολύ πολύ µικρός. Αλλά ποτέ κανείς δεν είναι πολύ µικρός για να κάνει µεγάλα πράγµατα.
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Πετάει ο δάσκαλος; Πετάει! απαντούν οι µαθητές του κυρίου Αργύρη Χρυσού ως αυτόπτες µάρτυρες και συνεργοί των πτήσεων στο όνειρο: Δηµοκρατία στην τάξη.Πετάνε οι µαθητές; Πετάνε! απαντάει o δάσκαλος µε
Δείτε περισσότεραΠετάει ο δάσκαλος; Πετάει! απαντούν οι µαθητές του κυρίου Αργύρη Χρυσού ως αυτόπτες µάρτυρες και συνεργοί των πτήσεων στο όνειρο: Δηµοκρατία στην τάξη.Πετάνε οι µαθητές; Πετάνε! απαντάει o δάσκαλος µε
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Το πειρατικό του κάπτεν Τζίµι είναι ένα καράβι διαφορετικό από τα άλλα.Ταξιδεύοντας µε αυτό η Δάφνη και το υπόλοιπο πλήρωµα τραβούν πολύ κουπί κάθε µέρα, αλλά ζουν συναρπαστικές περιπέτειες.Και βέβαια
Δείτε περισσότεραΤο πειρατικό του κάπτεν Τζίµι είναι ένα καράβι διαφορετικό από τα άλλα.Ταξιδεύοντας µε αυτό η Δάφνη και το υπόλοιπο πλήρωµα τραβούν πολύ κουπί κάθε µέρα, αλλά ζουν συναρπαστικές περιπέτειες.Και βέβαια
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Όταν ήμουν παιδί, ένα από τα αγαπημένα μου παραμύθια ήταν Ο μολυβένιος στρατιώτης του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Μπορώ τώρα να εξηγήσω την ταύτισή μου με τον μολυβένιο ήρωα του παραμυθιού. Δεν θα μπορούσ
Δείτε περισσότεραΌταν ήμουν παιδί, ένα από τα αγαπημένα μου παραμύθια ήταν Ο μολυβένιος στρατιώτης του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Μπορώ τώρα να εξηγήσω την ταύτισή μου με τον μολυβένιο ήρωα του παραμυθιού. Δεν θα μπορούσ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Για την τάξη στο τέρµα του διαδρόµου του δευτέρου ορόφου του 1ου ?ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΝΩ ΚΑΡΠΟΥΖΙΑΣ, αυτή τη σχολική χρονιά τίποτα δε θα είναι όπως φαίνεται. Μαγικές εκπλήξεις και απίθανες καταστάσεις
Δείτε περισσότεραΓια την τάξη στο τέρµα του διαδρόµου του δευτέρου ορόφου του 1ου ?ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΝΩ ΚΑΡΠΟΥΖΙΑΣ, αυτή τη σχολική χρονιά τίποτα δε θα είναι όπως φαίνεται. Μαγικές εκπλήξεις και απίθανες καταστάσεις
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Είναι ένας γίγαντας στο σχολείο που δεν αφήνει σε ησυχία τον αδερφό μου, όλο δουλειές τού βάζει. Έτσι, δεν έχει χρόνο για να παίξει μαζί μου. Μία είναι η λύση: Να παρακολουθήσω τον γίγαντα, να μάθω τι
Δείτε περισσότεραΕίναι ένας γίγαντας στο σχολείο που δεν αφήνει σε ησυχία τον αδερφό μου, όλο δουλειές τού βάζει. Έτσι, δεν έχει χρόνο για να παίξει μαζί μου. Μία είναι η λύση: Να παρακολουθήσω τον γίγαντα, να μάθω τι
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Πότε να χρησιμοποιείτε αυτό το βιβλίο: Όταν δεν έχετε κάνει τα μαθήματά σας για το σχολείο.Προσοχή: Κάθε δικαιολογία μπορείτε να τη χρησιμοποιήσετε μόνο μια φορά.
Δείτε περισσότεραΠότε να χρησιμοποιείτε αυτό το βιβλίο: Όταν δεν έχετε κάνει τα μαθήματά σας για το σχολείο.Προσοχή: Κάθε δικαιολογία μπορείτε να τη χρησιμοποιήσετε μόνο μια φορά.
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Όταν η δασκάλα ζήτησε από τα παιδιά να φέρουν στο σχολείο τα αγαπηµένα τους ζωάκια, δεν περίµενε πως εκείνα θα έφερναν ΑΛΗΘΙΝΑ! Σιγά σιγά η τάξη µεταµορφώνεται σε ζούγκλα, σε σαβάνα, σε ωκεανό… Με ζώα
Δείτε περισσότεραΌταν η δασκάλα ζήτησε από τα παιδιά να φέρουν στο σχολείο τα αγαπηµένα τους ζωάκια, δεν περίµενε πως εκείνα θα έφερναν ΑΛΗΘΙΝΑ! Σιγά σιγά η τάξη µεταµορφώνεται σε ζούγκλα, σε σαβάνα, σε ωκεανό… Με ζώα
Δείτε περισσότεραΗ εξέλιξη των εκπαιδευτικών
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Ο Todd Whitaker, μια από τις σημαντικότερες αυθεντίες σε θέματα υποστήριξης και παρότρυνσης του διδακτικού προσωπικού, σχολικής ηγεσίας και αποτελεσματικότητας, προσφέρει στον αναγνώστη πολύτιμα ψήγμα
Δείτε περισσότεραΟ Todd Whitaker, μια από τις σημαντικότερες αυθεντίες σε θέματα υποστήριξης και παρότρυνσης του διδακτικού προσωπικού, σχολικής ηγεσίας και αποτελεσματικότητας, προσφέρει στον αναγνώστη πολύτιμα ψήγμα
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Όταν αναστενάζει η μικρή Λενιώ, κάτι μαγικό συμβαίνει: αμέσως βρίσκεται σε κόσμους αλλόκοτους κι αστείους, που την προφυλάσσουν από κάθε λύπη, μεγάλη ή μικρή. Έτσι συνέβη κι εκείνη τη μέρα στο σχολείο
Δείτε περισσότεραΌταν αναστενάζει η μικρή Λενιώ, κάτι μαγικό συμβαίνει: αμέσως βρίσκεται σε κόσμους αλλόκοτους κι αστείους, που την προφυλάσσουν από κάθε λύπη, μεγάλη ή μικρή. Έτσι συνέβη κι εκείνη τη μέρα στο σχολείο
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Όταν η κυρία Ξινίδου είδε μια τριχωτή αράχνη στο πόδι της, έβαλε μια τρομερή φωνή. «Αααααααααα!» Μεμιάς όλη η τάξη της μπήκε σε μια απίθανη περιπέτεια!
Δείτε περισσότεραΌταν η κυρία Ξινίδου είδε μια τριχωτή αράχνη στο πόδι της, έβαλε μια τρομερή φωνή. «Αααααααααα!» Μεμιάς όλη η τάξη της μπήκε σε μια απίθανη περιπέτεια!
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Κριτική μάθηση ή αποστήθιση; Γνώση ή γνώσεις; Τι σημαίνει»καλός μαθητής»; Τί σημαίνει «καλός δάσκαλος»; Είναι επαρκής η λεγόμενη «κριτική σκέψη»; Ο Lipman υποστηρίζει ότι η σημερινή διδακτική αντιμετω
Δείτε περισσότεραΚριτική μάθηση ή αποστήθιση; Γνώση ή γνώσεις; Τι σημαίνει»καλός μαθητής»; Τί σημαίνει «καλός δάσκαλος»; Είναι επαρκής η λεγόμενη «κριτική σκέψη»; Ο Lipman υποστηρίζει ότι η σημερινή διδακτική αντιμετω
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει με τρόπο κατανοητό τους ψυχολογικούς μηχανισμούς που εμπλέκονται στη διαδικασία της ανάγνωσης και της κατανόησης του γραπτού λόγου. Η γνώση των διεργασιών αυτών αποτελεί προ
Δείτε περισσότεραΤο βιβλίο αυτό παρουσιάζει με τρόπο κατανοητό τους ψυχολογικούς μηχανισμούς που εμπλέκονται στη διαδικασία της ανάγνωσης και της κατανόησης του γραπτού λόγου. Η γνώση των διεργασιών αυτών αποτελεί προ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Οι ψυχολόγοι της εκπαίδευσης έχουν αναπτύξει πολλές αντίθετες θεωρίες μάθησης. Κάθε θεωρία μάθησης συνεπάγεται ένα σύνολο από σχετικές διδακτικές πρακτικές. Οι τρόποι με τους οποίους ένας εκπαιδευτικό
Δείτε περισσότεραΟι ψυχολόγοι της εκπαίδευσης έχουν αναπτύξει πολλές αντίθετες θεωρίες μάθησης. Κάθε θεωρία μάθησης συνεπάγεται ένα σύνολο από σχετικές διδακτικές πρακτικές. Οι τρόποι με τους οποίους ένας εκπαιδευτικό
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Είναι γεγονός ότι τα παιδιά μαθαίνουν, συνεργάζονται και τα πάνε καλύτερα με τους γύρω τους όταν νιώθουν ηρεμία και ασφάλεια.Πώς μπορούμε, όμως, να παρέμβουμε όταν αυτές οι συνθήκες απουσιάζουν;Τι κάν
Δείτε περισσότεραΕίναι γεγονός ότι τα παιδιά μαθαίνουν, συνεργάζονται και τα πάνε καλύτερα με τους γύρω τους όταν νιώθουν ηρεμία και ασφάλεια.Πώς μπορούμε, όμως, να παρέμβουμε όταν αυτές οι συνθήκες απουσιάζουν;Τι κάν
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Ο συλλογικός αυτός τόμος συνοψίζει τη μέχρι σήμερα ελληνική εμπειρία σχετικά με τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις προσέγγισης της πολιτισμικής κληρονομιάς από παιδιά και έφηβους και συζητά βασικές προκλήσ
Δείτε περισσότεραΟ συλλογικός αυτός τόμος συνοψίζει τη μέχρι σήμερα ελληνική εμπειρία σχετικά με τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις προσέγγισης της πολιτισμικής κληρονομιάς από παιδιά και έφηβους και συζητά βασικές προκλήσ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Αν έχεις αγωνία για την πρώτη μέρα στο σχολείο και δεν είσαι μαθητής ή μαθήτρια, τότε αυτό το βιβλίο θα σου λύσει τα βασικά ζητήματα και θα σε κάνει να χαρείς περισσότερο την πρώτη χρονιά στο σχολείο.
Δείτε περισσότεραΑν έχεις αγωνία για την πρώτη μέρα στο σχολείο και δεν είσαι μαθητής ή μαθήτρια, τότε αυτό το βιβλίο θα σου λύσει τα βασικά ζητήματα και θα σε κάνει να χαρείς περισσότερο την πρώτη χρονιά στο σχολείο.
Δείτε περισσότερα